Serie 51

Beitragsseiten

Aufgabe 11

611. Wertungsaufgabe

Am 21. Juni – Sommeranfang – beobachte Bernd seinen Mathelehrer. Dieser hatte einen Kreis auf den Schulhof gemalt und anschließend im Mittelpunkt einen 2 m hohen Stab aufgestellt.. Immer wieder markierte der die Enden des Schattens. Als Bernd am Nachmittag nach Hause ging, sah er, dass die Enden des Schattens an zwei Stellen den Kreis berührt hatten. Neben dem Mittelpunkt des Schattens standen die Koordinaten 52° Nord und 13° Ost.. Als Bernd seiner Schwester davon erzählte, meinte die, dass sie damit am nächsten Tag aus den noch vorhandenen Markierungen die Himmelsrichtungen sehr genau bestimmen könne.
Wie lassen sich die Himmelsrichtungen bestimmen? 5 blaue Punkte – Überlegungen für alle Himmelsrichtungen notieren. Wie lang war der kürzeste Schatten, den der Stab am 21. Juni auf den Schulhof „malte“? 5 rote Punkte („Echter Sommerbeginn“ im Moment des kürzesten Schattens)
Die Lösung des Symbolrätsels bringt zwei zusätzliche blaue Punkte, aber nur wenn reguläre Punkte eingebracht werden. Für das Rätsel gilt: Jedes Symbol steht für eine Ziffer, gleiche Symbole, gleiche Ziffer, verschiedene Symbole verschiedene Ziffern.  © Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

611 Fingerhuete

Termin der Abgabe 27.06.2019. Ultimo termine di scadenza per l´invio è il 27.06.2019. Deadline for solution is the 27th. June 2019. Date limite pour la solution 27.06.2019. Soluciones hasta el 27.06.2019. Beadási határidő 2019.06.27.

hun

Június 21-én - a nyári napfordulón - Bernd megfigyelte a matektanárját, aki festett egy kört az iskolaudvarra és a középpontjába egy 2 m magas botot állított. Újból és újból megjelölte az árnyék végét. Amikor Bernd délután hazament, látta, hogy az árnyékok vége 2 ponton érinti a kört. Az árnyékok középpontja mellett az alábbi koordináták voltak: 52 fok észak és 13 fok kelet. Amikor Bernd ezt a nővérének elmesélte, ő azt állította, hogy ezzel a következő nap a meglévő jelölésekből az égtájakat nagyon pontosan meg tudná határozni.
Hogyan lehet az égtájakat ebből meghatározni? 5 kék pont - Minden égtáj mérlegelését jegyezze le.
Milyen hosszú volt a legrövidebb árnyék, amit a bot június 21-án az iskolaudvarra vetett? 5 piros pont (A legrövidebb árnyéknak az igazi nyári napforduló pillanatában)
A szimbólum rejtvény megoldásáért további két kék pontot kaphat, amennyiben a többi feladatért is szerzett pontot. A rejtvény megfejtésére érvényes: minden jel egy számjegyet szimbolizál, azonos jelek azonos számjegyeket, különböző jelek különböző számjegyeket.  ©HRGauern[at]@t-online.de

611 Fingerhuete

fr

Le 21 juin, début de l'été, Bernd regarde son professeur de mathématiques. Il avait peint un cercle dans la cour de l’école, puis il avait placé au centre un bâton de 2 m de haut. Il marqua encore et encore les extrémités de l’ombre. Quand Bernd rentra chez lui dans l'après-midi, il vit que les extrémités de l'ombre avaient touché le cercle à deux endroits. À proximité du centre de l'ombre se trouvaient les coordonnées 52 ° Nord et 13 ° Est. Lorsque Bernd en informa sa sœur, elle déclara que, le lendemain, elle pourrait déterminer très précisément les directions cardinales à partir des marques restantes.Comment peut-on déterminer les directions? 5 points bleus - notez les considérations pour toutes les directions. Quelle longueur avait l'ombre la plus courte que le bâton a "peinte" dans la cour d'école le 21 juin? 5 points rouges ("véritable début d'été" au moment de l'ombre la plus courte)

La solution de l'énigme apporte deux points bleus supplémentaires, mais seulement si des points réguliers ont été obtenus. Règle pour l’énigme:Chaque symbole représente un nombre, les mêmes symboles, le même nombre, différents symboles différents numéros. ©HRGauern[at]@t-online.de

611 Fingerhuete

sp

El 21 de junio - comienzo del verano - Bernd observó a su profesor de matemáticas. Trazó un círculo en el patio del colegio y montó una vara de 2 metros de altura en el punto central. Una y otra vez marcó los picos de la sombra. En la tarde, cuando Bernd se fue a casa observó que los extremos de la sombra habían tocado al círculo en dos puntos. Al lado del punto central de la sombra eran escritos los coordenadas 52° norte y 13° este. Cuando Bernd le contó de esto a su hermana, ella le comentó que al día siguiente con esto podía identificar los puntos cardinales muy exactamente.
¿Cómo se pueden definir los puntos cardinales? 5 puntos azules - anotar las consideraciones para cada punto cardinal. ¿Cuánto mide la sombra más breve que dejó la vara al 21 de junio en el patio del colegio? 5 puntos rojos („comienzo del verano real“ en el momento de la sombra más breve)
Por la solución de rompecabeza de símbolos se recibe dos puntos azules adicionales si se ha ganado los puntos regulares antes. Para el rompecabeza aplica lo siguiente: Cada símbolo representa una cifra, los mismos símbolos representan las mismas cifras, diferentes símbolos para diferentes cifras.  ©HRGauern[at]@t-online.de

611 Fingerhuete

en

On the 21st of June – summer solstice – Bernd is watching his maths teacher. Hi teacher has drawn a circle in the school yard and then placed a 2m high pole at the centre of it. Again and again he was marking the ends of the shadow. When Bernd went home this afternoon he saw that the ends of the shadow had touched the circle in two places. Next to the centre of the shadow he could read its position 52°North and 13°East. When Bernd told his sister about this she answered that she would be able to determine the cardinal directions with the help of the shadow marks.
How can she do this? - 5 blue points – Explain all cardinal directions. How long was the shortest shadow that the pole “drew” on the school yard on June 21st? - 5 red points (“true summer soltice” at the moment of shortest shadow)

Solving the picture-puzzle will get you two extra blue points, provided you also got points doing the regular maths problem. The rule for each picture puzzle is: Each icon represents one digit, same icons, same digits, different icons, different digits.  ©HRGauern[at]@t-online.de

611 Fingerhuete

it

Il 21 giugno – cioè principio dell’ estate – Bernd osservava suo insegnante di matematica. Quello aveva disegnato nel cortile scolastico un cerchio per poi erigere un bastone, alto 2 m, al centro di esso. Continuatamente l’insegnante marcava le fini dell’ ombra. Quando Bernd nel pomeriggio andava a casa, notava che le fini dell’ ombra avevano toccato due punti del cerchio. Vicino al centro dell’ ombra c’erano scritte le coordinate 52° nord e 13° est. Quando Bernd ne raccontava a sua sorella, lei affermava di essere in grado di poter definire il giorno seguente, usando le marcature, molto precisamente i punti cardinali.
Come si possono definire i punti cardinali? 5 punti blu (si notano pensieri su tutti quattro angoli della terra)
Quale lunghezza aveva l‘ ombra più corta che il bastone „disegnava” il 21 giugno sul cortile scolastico? 5 punti rossi (“Vero principio dell’estate” al momento dell’ ombra minima)
La soluzione dell´indovinello simbolico apporta altri due punti blu, ma solo se si apportano punti regolari. Per l´indovinello vale: Ogni simbolo sta per una cifra, stessi simboli, stessa cifra, diversi simboli diverse cifre. ©HRGauern[at]@t-online.de

611 Fingerhuete

Lösung/solution/soluzione/résultat: 
Musterlösungen von HeLoh --> pdf <-- und Paulchen --> pdf <--, danke.

 

Kommentar schreiben


Sicherheitscode
Aktualisieren